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Lutte contre l’illettrisme et développement d’un socle de compétences - Partage d’expériences d’OPCA et FONGECIF
18/11/2014 - page 88
Pratiques d’Évaluation
Evaluer et valoriser les acquis de la formation
EVALUER et VALORISER les acquis de la formation
EXEMPLES PAR LA PRATIQUE
EVALUATION DES ACQUIS EN CONTINU AVEC L’EX FAF PROPRETE
En matière d’évaluation, 35 scénarios basés sur des situations de chantier permettent la passation de 221
épreuves proposant des situations d’évaluation normées en termes de conditions de passation et de critères
d’évaluation.
Chaque scénario permet l’évaluation d’un savoir principal et une approche de 2 ou 3 autres savoirs.
Les consignes, les supports, les conditions et le déroulement des évaluations sont fournies par la banque
d’épreuves à partir de la plateforme d’évaluation qui est un outil multimédia mis à la disposition des for-
mateurs des organismes de formation habilités
La saisie des résultats se fait selon un barème établi (réponse fausse / réponse incomplète ou avec aide /
réponse correcte / non évalué).
La progression pédagogique individuelle s’ajuste à l’avancement dans le processus de validation.
L’évaluation et la validation des acquis se fait en continu dans une logique de certification.
La plateforme permet la gestion centralisée d’une banque d’épreuves organisées par savoir.
Elle propose les supports et correction des situations d’évaluation.
Elle permet la saisie des résultats aux épreuves.
Les évaluations ont lieu dans le cadre habituel de formation accompagnées par un évaluateur (pas de
passation en ligne).
Les résultats des évaluations sont présentés par l’Organisme Certificateur de la Propreté en CPNEFP qui
valide les certifications sur la base des résultats, avec des possibilités de repêchage.
Les résultats sont transmis au salarié et à son employeur.
En cas de validation partielle, le parcours n’est pas clos et le processus de validation peut être poursuivi
dans le cadre d’un nouveau parcours (durée maximum de 5 ans).
La validation totale donne lieu à la délivrance d’un certificat de la branche professionnelle.
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