Lutte contre l'illetrisme et développement d'un socle de compétences

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Lutte contre l’illettrisme et développement d’un socle de compétences - Partage d’expériences d’OPCA et FONGECIF 18/11/2014 - page 84
Pratiques de Formation | Former
ADAPTER LA PÉDAGOGIE (individualisation, contextualisation professionnelle,...)
DES PRATIQUES AU SEIN DU RESEAU
QUELLES DISPOSITIONS POUR PERMETTRE L’INDIVIDUALISATION DES APPRENTISSAGES ?
L’offre de formation recensée comprend ce critère.
Il est demandé aux organismes de formation de contex-
tualisés les formations et de s’appuyer sur des supports
professionnels du salarié en formation.
Exigence d’un positionnement en amont suivi d’un contrat
pédagogique entre l’apprenant et l’équipe pédagogique.
Compétences des organismes de formation comme par
exemple les APP.
Fait partie du cahier des charges des OF. Individualisation
des apprentissages et du parcours des salariés au sein du
dispositif socle de compétences (immersion en entreprise
ou en formation, enquêtes professionnelles, individuali-
sation des contenus pédagogiques,…). Suivi sur site par
le référent FONGECIF (plusieurs rencontres pendant la
formation).
Elle est au cœur des pratiques du Fongecif Rhône-Alpes
et s’exprime, pour la thématique Socle et Illettrisme au
travers de la sélection des organismes de formation et la
vérification continue de leurs pratiques pédagogiques et
l’évaluation des résultats de leur travail au bénéfice de la
personne.
Une phase de positionnement et une phase de remédia-
tion tout au long du parcours, en cas de besoin.
La formation peut se dérouler seul ou en petit groupe (5
participants maximum).
La plateforme d’évaluation continue permet de suivre les
acquis du stagiaire tout au long du parcours et de mesurer
sa progression.
Notre partenariat avec le réseau des APP permet de
pouvoir établir un parcours de formation individualisé.
Les conseillers de formation incitent les OF et les entre-
prises à souscrire à des programmes de formation permet-
tant l’individualisation des apprentissages.
DES PRATIQUES AU SEIN DU RESEAU
UTILISER LE NUMERIQUE EN FORMATION (FOAD, PLATEFORME DE FORMATION…)
Une formation en FOAD Mission Possible : usage du
numérique comme outil pédagogique + Disposer d’une
formation identique accessible sur l’ensemble du territoire.
La démarche multimédia 1001Lettres nécessite l’utilisa-
tion d’un ordinateur comme support pédagogique. Chaque
bénéficiaire dispose d’un ordinateur d’un code accès pour
effectuer sa formation encadré par un médiateur durant la
durée de la formation.
Formation en face à face pédagogique mobilisant le mul-
timédia – l’évaluation est permanente et chacun avance
à son rythme avec des séances de regroupement sur le
parcours logique et mémoire.