Lutte contre l'illetrisme et développement d'un socle de compétences

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Lutte contre l’illettrisme et développement d’un socle de compétences - Partage d’expériences d’OPCA et FONGECIF 18/11/2014 - page 18
AGIR ENSEMBLE
MUTUALISER les ÉNERGIES et les MOYENS
EXEMPLES PAR LA PRATIQUE
MUTUALISATION DE MOYENS FONGECIF ET OPCA AVEC LE FONGECIF NORD-PAS-DE-CALAIS
Partenariat FONGECIF/AGEFOS PME/OPCALIA pour apporter une réponse au salarié quelle que soit sa demande :
projet professionnel émanent de l’initiative d’une entreprise ou relevant de sa propre initiative.
Le financement de la formation est différencié en fonction des situations : démarche individuelle, intervention intra-en-
treprise (une seule entreprise, la formation ayant lieu en organisme), inter-entreprises.
EXEMPLES PAR LA PRATIQUE
PRATIQUE PARTENARIALE TERRITORIALE AVEC LE FONGECIF RHÔNE-ALPES
Au-delà de la valorisation, dans le cadre du projet Socle de Connaissances/Compétences de base, de partenariats
opérationnels nés à l’occasion d’autres projets ou actions (Saisonniers, Jeunes, Insertion), le travail a été systématisé
en direction :
1. d’un grand nombre d’OPCA et de structures relais des salariés ou ex-CDD.
Trois exigences sont portées :
• Coopération signifie travail en commun, sur le fond de chaque dossier ou ex-CDD, afin d’organiser, pour le salarié,
une dynamique personnelle et professionnelle.
• Respect des missions et ajustements des pratiques de chaque partenaire avec, pour cadre, le refus du travail en
doublon et la valorisation des acquis ; au nombre de ces acquis, pour les professionnels du Fongecif, se trouve une
connaissance fine de l’offre de formation.
• Évaluation des résultats.
2. De l’ANLCI et du réseau des CRI (Centre Ressource contre l’Illettrisme.
• Échange d’expériences autour de l’élaboration du cahier des charges en direction des organismes de formation et
traitement des difficultés.
• Formation des professionnels du Fongecif par les CRI.
Des actions concertées sont menées, à titre expérimental, avec :
• une branche professionnelle (BTP) ;
• Un territoire (haut-Genevois) à l’occasion d’une initiative prise par une structure dépendant de la Région.
EXEMPLES PAR LA PRATIQUE
PRATIQUE PARTENARIALE AVEC UN RESEAU D’ORGANISMES DE FORMATION PAR LE FONGECIF
LANGUEDOC-ROUSSILLON
Avec : ATOUT METIERS (CARIF-OREF), les organismes de formation positionnés dans le champ de l’illettrisme (Réseau
des APP notamment).
Une meilleure lisibilité et coordination des opérateurs dans le champ de l’illettrisme.
La signature la convention avec les APP a permis de mettre en place des actions de prévention, de sensibilisation et a
permis à l’équipe des Conseillers du FONGECIF de :
1/ Flécher systématiquement le public,
2/ Offrir un suivi individuel avec un référent,
3/ Vérifier la cohérence du contenu de la formation en fonction de l’objectif visé,
4/ Mettre en place d’une coordination avec les différents acteurs,
5/ D’accélérer de traitement de la demande,
6/ De prioriser le dossier en terme de financement.
De plus, il est proposé au salarié un accompagnement renforcé incluant un suivi automatique pour faciliter les condi-
tions nécessaires à la mise en action.
Pratiques Institutionnelles
Partenariats Opérationnels