Lutte contre l'illetrisme et développement d'un socle de compétences

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Lutte contre l’illettrisme et développement d’un socle de compétences - Partage d’expériences d’OPCA et FONGECIF 18/11/2014 - page 37
Pratiques d’Ingénierie | Construire les parcours
ADAPTER LES PARCOURS DE FORMATION aux besoins des entreprises et des salariés
Les parcours de formation sont définis en lien avec les
entreprises et les organismes de formation, afin de corres-
pondre au plus près aux besoins formulés et à un accom-
pagnement de proximité.
Les conseillers en formation ont en charge cet accompa-
gnement afin d’aider les employeurs à mettre en place des
actions sur mesure adaptées à leurs besoins et ceux des
salariés (action de positionnement, définition individuali-
sé des contenus de formation,…).
À ce jour, un recueil de préconisations a été réalisé par
les référents en charge de la coordination nationale de la
lutte contre l’illettrisme, en s’appuyant sur l’observation
de bonnes pratiques.
5 parcours de formations ont été définis pour l’interprofes-
sion: «Être acteur de la qualité», «Être acteur de la relation
client», «Communiquer dans l’entreprise», «Prévenir les
risques professionnels», «Savoir s’organiser».
Les ingénieries de branche sont basées sur des cartogra-
phies de modules qui peuvent ensuite être articulées dans
une logique de parcours.
Les objectifs de formation sont pré définis et 2 formats de
formation sont identifiés 150h et 250h.
Plusieurs. Les parcours de formation/modules sont proposés
et mobilisables à la carte selon le besoin du salarié.
Les parcours de formation sont définis à partir des objectifs
de professionnalisation des salariés : préparation à un
parcours VAE, entrée en formation qualifiante, maintien au
poste de travail, recherche d’emploi.
Entretien individuel d’explicitation et d’identification 1 du
besoin et puis positionnement individualisé par l’OF.
Co analysé avec les OF.
Offre intra-entreprise : Les parcours de formation sont in-
dividualisés.
Offre inter-entreprises (TPE/PME) : Mise à disposition
d’une offre de formations en présentielle et en individuel
sur notre portail Forco Fil (actions collectives) : savoirs
de base, initiation outil informatique, maîtrise des bases
pour développer ses ventes.
Les parcours de formation sont individualisés.
DES PRATIQUES AU SEIN DU RESEAU
DIFFERENTES LOGIQUES DE CONSTRUCTION DES PARCOURS DE FORMATION
Logique individuelle mixte Logique collective
ACTALIANS
FONGECIF BRETAGNE
FONGECIF FRANCHE-COMTE
FONGECIF
LANGUEDOC ROUSSILLON
AGEFOS PME
FAF. TT
FONGECIF NORD-PAS-DE-CALAIS
FONGECIF
PROVENCE ALPES CÔTE D’AZUR
FONGECIF PICARDIE
FONGECIF RHÔNE-ALPES
FORCO
OPCALIA
OPCA TRANSPORTS
UNIFAF
UNIFORMATION
EX FAF PROPRETE
FONGECIF ÎLE-DE-FRANCE
FONGECIF LORRAINE
OPCALIA
OPCALIM
DES PRATIQUES AU SEIN DU RESEAU
QUELLES STRATEGIES POUR DEFINIR DES PARCOURS DE FORMATION ?